教育學雜志簡介

《復印報刊資料·教育學》（月刊）經過多年的不懈努力，流行度高，大眾辨識度廣，創刊于1958年，開拓了視野，帶給讀者富有生活特色的內容。

《復印報刊資料·教育學》精選國內教育類報刊的精品文章，匯集國內外教育學理論研究的重要成果，以理論研究為主，重視理論與實踐相結合，及時反映國內外教育改革的新思想、新動向。本刊不僅是廣大教育工作者學習和工作不可或缺的重要讀物，也是各級教育行政部門制定教育政策的重要參考。

教育學雜志欄目設置

《復印報刊資料·教育學》主要欄目：教育政策與制度、教育改革與發展、教育科研方法、教育與經濟、德育研究、教學與課程、教師與教師教育、教育技術、教育史研究、比較教育等。

教育學雜志內容試讀

本刊全彩印刷，圖文并茂，旨在突出雜志特色，倡導快樂閱讀，內容豐富多彩，形式新穎，強調引發讀者興趣，是一本不錯的雜志。多年來雜志內容拓寬了讀者視野，貼近讀者生活，集知識性和趣味性于一身，全彩的雜志一下子就能吸引讀者的眼球，得到了眾多讀者的歡迎。

同志在北京師范大學百年校慶大會上的講話是馬克思主義教育思想的重要文獻。教育創新是時代的要求，科教興國的要求。教育創新要以“三個面向”為指針，按照“三個代表”的要求，在教育思想上創新，教育制度上創新。思想文化、思維、心理、實踐等方面存在的一些現實矛盾構成原創教育理論的“原始性素材”和“原發性問題”。

應該從“規范性”、“價值性”、變化的“科學性”標準等方面去衡量教育理論是否具有“原創性”，并不是所有的“創造”都具有“原創”的性質。教育承擔著塑造完滿人格的責任。然而，人在教育中被異化、奴化、物化的現象并不少見。我們的兒童承載著過大的生存壓力，成為社會上生存最艱難的群體之一。

教育的任務之一就是以兒童理想的生存狀態作為參照，使兒童現時過上完滿生活。它也應作為現時代的教育理想之一，成為廣大教育者努力的方向。本文提出了政策型研究者和研究型決策者的概念，分析了使教育研究人員成為政策型研究者、使教育決策人員成為研究型決策者的原因和條件，討論了政策型研究者和研究型決策者的標準和關鍵因素，并對教育研究的健康發展提出了相關意見。

教育公平是動態的相對的教育平等。追求教育平等和教育公平是當代我國教育政策基本的價值選擇。教育政策僅僅具備教育平等與公平的理念遠遠不夠，研究和建立教育政策運行的公平機制是實現教育公平的關鍵和保障，教育政策和制度創新是解決教育領域不公平問題的基本途徑。

《復印報刊資料·教育學》（月刊）經過多年的不懈努力，流行度高，大眾辨識度廣，創刊于1958年，開拓了視野，帶給讀者富有生活特色的內容。精選國內教育類報刊的精品文章，匯集國內外教育學理論研究的重要成果，以理論研究為主，重視理論與實踐相結合，及時反映國內外教育改革的新思想、新動向。本刊不僅是廣大教育工作者學習和工作不可或缺的重要讀物，也是各級教育行政部門制定教育政策的重要參考。