新課程評論雜志簡介

《新課程評論》創刊于2016年，發行周期：月刊，中南出版傳媒集團主管、湖南人民出版社;湖南省新教材有限責任公司主辦的學術期刊。開展教育科學研究與學科基礎理論研究，是雜志的核心使命之一。它匯聚了眾多教育專家、學者和一線教師的智慧與力量，針對教育領域的熱點、難點問題展開深入探討。從課程改革的理念與實踐，到教學方法的創新與優化；從學生核心素養的培養，到教師專業發展的路徑，每一個話題都經過了嚴謹的論證和分析。通過這些研究，不僅豐富了教育科學的理論體系，更為教育實踐提供了堅實的理論支撐，使教育工作者能夠站在更高的視角審視和解決教育問題。

交流科技成果也是雜志的重要功能。在科技飛速發展的今天，教育領域也迎來了前所未有的變革機遇。該雜志積極搭建科技成果交流的平臺，讓最新的教育技術、教學工具和研究成果得以廣泛傳播和應用。無論是虛擬現實技術在課堂教學中的應用，還是人工智能輔助教學系統的開發，這些科技成果的交流與分享，為教育創新注入了強大的動力，推動了教育手段和方法的不斷升級。

新課程評論雜志欄目設置

名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環球

新課程評論雜志榮譽信息

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地址：湖南省長沙市營盤東路3號，郵編：410005。

新課程評論雜志社投稿須知

1.內容：立意新穎，觀點明確，內容充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

2.《新課程評論》格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

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