1嘉興區(qū)域經(jīng)濟

全國紡織工業(yè)現(xiàn)從業(yè)人數(shù)2000多萬；80%企業(yè)在東部沿海地區(qū)。2002年中國紡織工業(yè)協(xié)會首批命名的全國39個特色地區(qū)中，嘉興獨攬了其中的6個紡織產業(yè)基地市、特色名鎮(zhèn)：嘉興平湖出口服裝基地市，海寧紡織基地市、海寧布藝名鎮(zhèn)、海寧經(jīng)編名鎮(zhèn)、濮院羊毛衫名鎮(zhèn)、油車港靜電植絨名鎮(zhèn)。在嘉興地區(qū)，涌現(xiàn)了茉織華、多凌集團、新成達、嘉欣絲綢、埃迪爾等一批領頭羊企業(yè)。加上海寧皮革產業(yè)和市場在國內處于龍頭地位，在國外享有聲譽，這些都反映了嘉興服裝強市的實力。嘉興地區(qū)服裝原料充足，地理位置優(yōu)良，作為嘉興地區(qū)的支柱產業(yè)，紡織服裝業(yè)的發(fā)展對該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展有著舉足輕重的作用。嘉興區(qū)域紡織服裝將逐步開發(fā)深加工高檔精細產品；高新技術產品的開發(fā)生產，提升產品的科技含量，尤其要盡快攻克印染后整理處理技術關；實施品牌戰(zhàn)略，提升產品檔次；加強外貿專業(yè)知識培訓、英語能力培訓，實現(xiàn)市場多元化、產品品種多元化、貿易形式多樣化等。企業(yè)對能進行車間管理、紡織、印染生產工藝調整能力及引進設備的消化與管理的一線技能型人才需求量大。

2現(xiàn)代紡織技術專業(yè)課程開發(fā)

我國的高職教育一貫堅持以“服務”為宗旨、以“就業(yè)”為導向的辦學方針，課程體系開發(fā)也應隨社會行業(yè)人才需求的變化而進行相應的調整。高職高專現(xiàn)代紡織技術培養(yǎng)從事紡織產品的開發(fā)，車間工藝技術、設備管理、運轉操作管理、質量管理與監(jiān)測，紡織品營銷的高級技術應用性專門人才。針對目前嘉興市及周邊地區(qū)紡織產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，進行進一步深入調研。通過網(wǎng)絡、畢業(yè)生回訪、走訪企業(yè)等，進一步確定目前紡織行業(yè)所急需的工作崗位，并做好調研報告。為了能更好服務嘉興市及周邊地區(qū)紡織行業(yè)，根據(jù)企業(yè)調研得到的工作崗位以及專業(yè)培養(yǎng)目標的定位，確定本專業(yè)培養(yǎng)高素質技能型人才的專業(yè)能力；同時，根據(jù)工作崗位任務確定培養(yǎng)人才所必須學習的專業(yè)核心課程，努力培養(yǎng)出“全能型并能服務嘉興市及周邊地區(qū)紡織行業(yè)”的高職專業(yè)人才。以培養(yǎng)高等技術應用型人才為目標，加強以應用為目的，以“職業(yè)能力”培養(yǎng)為主導的教學內容和課程體系建設，由企業(yè)人員和校內專任教師，融入職業(yè)標準和崗位需求，共同制訂課程標準，科學合理地設計學生知識、能力和素質結構，以“任務引領、項目驅動”為理念，構建“工學結合”課程教學體系。依據(jù)企業(yè)紡織品設計與染色工作過程開展課程整體設計，與行業(yè)企業(yè)合作，共同開發(fā)工學結合教材、開發(fā)教學內容，改革教學方法手段，融“教、學、做”于一體，強化學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生實踐操作規(guī)范，達到“零距離”上崗的人才培養(yǎng)要求。

3總結

基于上述分析，高職教育的現(xiàn)代紡織技術不僅要建立以職業(yè)崗位的專業(yè)課程體系，更重要的是根據(jù)紡織行業(yè)的發(fā)展狀況開發(fā)現(xiàn)代紡織技術課程體系。按照現(xiàn)代紡織技術的培養(yǎng)目標，專業(yè)設置針對嘉興地區(qū)、紡織行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，面向職業(yè)技術領域和崗位或崗位群的實際需要的現(xiàn)代紡織技術課程。同企業(yè)合作，課程選取匹配區(qū)域產業(yè)；改革教學方法手段，學中做，做中學；強化學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，達到“零距離”上崗的人才培養(yǎng)要求。

作者：張顯華 戴樺根 蒙冉菊 高慧英 單位：嘉興職業(yè)技術學院紡織與藝術設計分院

1機械控制系統(tǒng)的結構設計

電腦橫機的類型很多，但是其控制系統(tǒng)大同小異，控制流程大體為：輸入設備、打版系統(tǒng)、存儲介質、控制系統(tǒng)和執(zhí)行單元。其中打版系統(tǒng)的作用主要是生成花型文件，花型文件借助存儲介質輸入控制系統(tǒng)，控制系統(tǒng)通過解析花型文件，從而產生控制信號，最后將這些控制信號發(fā)送給執(zhí)行單元來協(xié)調完成紡織工作。

2嵌入式系統(tǒng)

嵌入式系統(tǒng)以整個硬件設計為基礎來實現(xiàn)自身功能，而一些應用程序的管理以及硬件的分配需要軟件的幫助，這樣便于開發(fā)程序。嵌入式操作系統(tǒng)經(jīng)歷了四個發(fā)展階段，首先是嵌入式算法階段，該階段沒有操作系統(tǒng)，主要是通過匯編語言來直接控制系統(tǒng)，因此整個系統(tǒng)相對較為單一，工作效率也相當?shù)停脩魧虞^為困難。在嵌入式算法的基礎上又發(fā)展了一種簡單的操作系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要以嵌入式CPU為核心，其特點是功能簡單，成本較低，工作效率高，所用操作軟件較為專業(yè)化，兼容性和擴展性較好，但是在處理用戶界面時還不是特別容易。因此嵌入式操作系統(tǒng)階段又發(fā)展成為一種嵌入式的通用操作系統(tǒng)，此階段的嵌入式操作系統(tǒng)兼容性較好、工作效率較高、體積小、擴展性較好，而且用戶界面友好。目前正在飛速發(fā)展的一個階段是以Internet為基礎，Internet的接入為嵌入式系統(tǒng)提供了強大的網(wǎng)絡運作功能，這是嵌入式操作系統(tǒng)的需求，也是其飛速發(fā)展的一個標志。開發(fā)嵌入式系統(tǒng)主要是選擇操作系統(tǒng)，選擇原則包括：

（1）兼容性，操作系統(tǒng)是否具有兼容性在各異的平臺或者各異的系統(tǒng)上顯得尤為重要，良好的軟件兼容性可以使系統(tǒng)在不同的平臺上方便地運行，或者通過簡單的微調就可以運行。

（2）實時性，嵌入式操作系統(tǒng)的應用廣泛，因此需要其對各種異常或者各種命令隨時隨地做出回應。

（3）豐富的資源信息，這對提高系統(tǒng)開發(fā)的效率起著至關重要的作用。

一、現(xiàn)代棉紡織技術的發(fā)展現(xiàn)狀

在當代社會的棉紡織業(yè)中，一些企業(yè)仍然采用傳統(tǒng)的棉紡織技術，生產產品單一，生產結構不合理，資源浪費嚴重，生產效率比較低，不利于現(xiàn)代棉紡織業(yè)的發(fā)展，無法滿足當代人們生活的需求，面對市場經(jīng)濟體制下的激烈競爭，我國的棉紡織業(yè)必須進行全面的技術改革。結合當代棉紡織技術的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，我國的棉紡織技術還存在不足。

1.我國的棉紡織技術水平與國際水平相比具有一定的差距

我國是發(fā)展中國家，勞動密集型產業(yè)在我國的發(fā)展規(guī)模很大，尤其是紡織工業(yè)，在我國的發(fā)展行業(yè)中占據(jù)著重要的地位，但是我國的棉紡織技術還相對比較落后，例如在使用的棉紡紗錠中，有將近一半都是比較落后的紡織設備，大部分還是傳統(tǒng)的產品，與國際先進水平有著很大的差距，并且在很多中小型棉紡織企業(yè)中，還存在著傳統(tǒng)的手工作業(yè)技術，對于一些先進的自動絡筒機、無梭織機等實用不夠廣泛，并且轉杯紡水平不高，比較精細的技術還處于研發(fā)的階段，一些具有高檔水準的棉紡織工藝還不能大規(guī)模的生產，例如無結紗、精梳紗等。我國棉紡織技術相對比較低，影響到了棉紡織業(yè)生產質量和水平。

2.棉紡織技術加工的產品不能滿足市場的新要求

經(jīng)過對我國的棉紡織技術進行研究，化纖紡織產品已經(jīng)占據(jù)了我國紡織工業(yè)大部分的加工量，但是我國的化纖差別很低，且功能性的纖維生產量比較小，高性能的纖維還需要進行進口，而當代社會對棉紡織技術有了更高的要求，需要進行綠色纖維的生產，我國的綠色纖維還處于研發(fā)的階段，并不能滿足當代社會的發(fā)展需求。

二、現(xiàn)代棉紡織技術的發(fā)展趨向

一、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

1．人才培養(yǎng)方案優(yōu)化

(1)深入紡織企業(yè)調研。為適應紡織行業(yè)“轉方式、調結構”對專業(yè)人才需求規(guī)格的不斷變化，我們每年至少組織一次省內紡織企業(yè)調研，合理設計專業(yè)調研方案，深入企業(yè)、人才市場及職業(yè)院校，綜合人才需求、崗位分布、就業(yè)崗位所需專業(yè)能力和素質等，形成專業(yè)調研報告，用于人才培養(yǎng)方案的調整。

(2)動態(tài)調整人才培養(yǎng)方案。按照學院“一定三年、每年修訂”的人才培養(yǎng)方案動態(tài)優(yōu)化要求，由專業(yè)建設指導委員會對調研報告進行分析論證，在綜合專家意見的基礎上對人才培養(yǎng)方案進一步系統(tǒng)優(yōu)化，確定人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格。通過校企合作理事會會議審議人才培養(yǎng)方案，提出會審意見，依據(jù)會審意見進一步完善人才培養(yǎng)方案。我院現(xiàn)代紡織技術專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為:培養(yǎng)從事紡織生產工藝設計、技術管理、質量檢驗、跟單與貿易等工作，精技術、通工藝、會檢測、能管理、懂貿易的高端技能型人才。

2．人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

以高職教育教學理念為先導，按照校企合作、工學結合的原則，創(chuàng)新“三結合、三同步”工學結合人才培養(yǎng)模式。“三結合”指的是:培養(yǎng)目標與企業(yè)需求相結合;教學過程與生產過程相結合;學習過程與工作過程相結合。“三同步”指的是:項目實訓與產品生產同步;課程考核與證書考核同步;技能培養(yǎng)與素質提高同步。

3．人才培養(yǎng)模式的實施

數(shù)據(jù)收集與整理

在引文基本信息表．xls的生成過程中實現(xiàn)了對每篇文獻的引文進行作者、發(fā)表年、卷期號、頁碼、引文類型、施引文獻題名的析出。由于，SCI的引文數(shù)據(jù)格式中并沒有標注引文文獻類型，在程序處理時做了如下處理:將不具有卷期號的引文文獻類型歸為圖書類型;有卷頁碼信息的歸為期刊類型，著錄不規(guī)范的歸為其他類型。在文獻基本信息表．xls的生成過程中，實現(xiàn)了對作者、題名、文獻來源、關鍵詞、作者地址、被引次數(shù)、出版年、文獻所屬科目、文獻引文數(shù)量的析出。從引文基本信息表中析出8717種被引期刊、8086本被引專著。上述兩個表格為后續(xù)的統(tǒng)計分析提供數(shù)據(jù)支撐。本研究知識圖譜部分，采用CiteSpace系列應用軟件中的最新版本CiteSpaceVersion:3．0．R5繪制完成。

統(tǒng)計與分析

1學科分布

圖表1中節(jié)點大小與各學科發(fā)文量相關，節(jié)點最大是材料科學，依次是工程學、化學、環(huán)境科學、物理學和聚合物科學等，可見紡織服裝專題研究主要涉及材料、工程、化學、環(huán)境4大學科領域，具有交叉學科特性。由于這種交叉性，服裝專題學科的科研人員最好是具有多學科背景的復合人才，而整個學科團隊應由擁有材料科學、工程學、化學、環(huán)境學、聚合物科學等學科背景的人才構成為佳，便于團隊成員更好地交流滲透與合作。圖書館在資源引進時也需要據(jù)此平衡各學科資源配置，如此才能全面保障專題研究人員的文獻需求。

2科研人員與研發(fā)機構合作分析

圖2中節(jié)點大小與作者發(fā)文數(shù)量成正比，形成了以SanjayP．Govindwar、NiyazMohammadMahmoodi、MokhtarAra-mi、JyotiP．Jadhav、ChokriCherif、YiLi為代表的核心研究群體。合作圖中顯示紡織服裝專題學科論文以合作撰文為主。掌握高產科研人員信息便于開展相互間的合作交流。圖3中節(jié)點的大小與它對應的機構所發(fā)表文獻數(shù)量多少成正比，近年來形成了以香港理工大學、波蘭的羅茲工業(yè)大學、德國德累斯頓工業(yè)大學、印度Shivaji大學、印度理工學院、東華大學為代表的核心研發(fā)機構。圖3顯示只有波蘭的羅茲工業(yè)大學與波蘭紡織研究所之間存在18次的合作關系，其余機構間幾乎不存在合作關系。表1列出了排名前八的高產機構發(fā)文量及其重點研究方向，其中紡織材料科學是眾機構研究的熱點，但是機構間重點研究方向也不盡相同，研究人員可以重點關注與自身具有相同研究方向的機構，以便尋求國際或國內間合作研發(fā)及訪學機會。圖書館則可以借鑒具有相同研究領域機構的資源建設經(jīng)驗。