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通過前幾日對河北xx鄉(xiāng)縣xx鎮(zhèn)xx村的幸福情況調(diào)查和近幾日在河北xx市xx村的調(diào)研，實踐隊員對這兩個地區(qū)的農(nóng)民幸福觀情況有了一定的了解。8月7日，實踐隊員對這一星期的調(diào)研內(nèi)容進行了整理和總結(jié)。
實踐活動的第一天，實踐隊員到達實踐的第一站——河北省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村，在xx村街頭隨機采訪了不同年齡段的村民，了解了他們對現(xiàn)在生活的看法和意見，將結(jié)果進行整理和總結(jié)，并及時向村委會反映了大家的建議。活動的第二天，實踐隊員在xx村和鄰村進行了問卷調(diào)查活動，將問卷結(jié)果進行了統(tǒng)計，并保留結(jié)果以便于日后與河北xx地區(qū)的問卷結(jié)果相比較。活動的第三天，實踐隊員深入xx店鎮(zhèn)xx村的地頭進行調(diào)研，隨機選取了正在耕種的村民進行采訪，了解了村民們對幸福生活的展望。活動的第四天，實踐隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)河北xx市xx村進行實踐，實踐隊員拜訪了村委會的老干部，并與老干部進行了交談，了解了xx村的整體情況及村里的一些政策措施。活動的第五天，實踐隊在xx村進行了問卷調(diào)查，了解了村民們對現(xiàn)有生活的看法，并將問卷結(jié)果與前期固城店鎮(zhèn)的結(jié)果進行比較總結(jié)。活動第六天，在村干部的帶領(lǐng)下，實踐隊員走進xx村兩個低保戶家庭進行調(diào)研，了解了低保村民對現(xiàn)有生活的滿意度及對未來生活的期望，并了解到低保村民對村里政策和村委會的意見和建議。活動的第七天即今天，實踐隊員對一星期的實踐內(nèi)容進行了總結(jié)。
通過此次實踐活動，河北師范大學邯鄲之邢實踐隊對河北省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村和河北省xx市xx村村民的幸福觀情況有了一定的了解，并通過此實踐活動收集了兩個地區(qū)的村民們對村里各項政策和措施實施狀況的一些意見和建議，也記錄了村民們對幸福生活的展望，收獲頗多，實踐活動也得以圓滿落幕。
一、總體情況
在區(qū)扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組進行指導下，長大村召開了精準幫扶“三方”見面活動工作部署會，本次活動主要參加人員有脫貧戶代表、未脫貧戶代表、幫扶聯(lián)系人代表、鎮(zhèn)包村干部、貧困村第一書記、駐村工作隊員以及貧困村“兩委”班子成員。
二、活動過程
在“三方”見面會上，第一書記首先就本次活動開展的目的以及本村脫貧攻堅工作基本情況作簡單介紹；隨后鎮(zhèn)包村干部介紹相關(guān)扶貧政策，特別是教育補助方面的政策，脫貧戶代表結(jié)合自身實際，介紹自身脫貧經(jīng)驗和體會。最后由大家現(xiàn)場交流、提問，貧困戶就如何選擇脫貧路徑如怎么申請政策、發(fā)展產(chǎn)業(yè)、實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)等方面，當面向鎮(zhèn)包村干部、第一書記、駐村工作隊員及幫扶聯(lián)系人咨詢，并現(xiàn)場解決。現(xiàn)場解決不了的，由第一書記、駐村工作隊員記錄下來，向有關(guān)部門咨詢后答復貧困戶。
三、取得成效
（一）樹立了榜樣。抓好了脫貧戶與貧困戶的傳幫帶工作，通過脫貧戶講述自身脫貧經(jīng)歷，讓貧困戶了解精準扶貧政策及脫貧致富好辦法，樹立良好的脫貧致富榜樣。
（二）增強了信心。通過發(fā)揮脫貧戶的示范帶動作用，讓貧困戶深刻認識到只有勤勞才能拔除窮根，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)生動力。通過“三方”見面的契機，加強思想動員，營造自強自立、不等不靠的脫貧攻堅輿論導向，鼓勵增強自身發(fā)展能力，堅定脫貧的信心和決心。
（三）傳授了經(jīng)驗。通過脫貧戶講述脫貧攻堅政策帶來的實惠及自身脫貧經(jīng)歷，讓貧困戶了解精準扶貧政策及脫貧致富好辦法好門路，使脫貧戶典型經(jīng)驗做法得到推廣。
我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的
抱怨過十一個鐘頭車途勞累，抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子……無聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺…..抱怨，玩樂，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的。艱苦奮斗，有點高度來說是完成每一項事業(yè)都不能缺少的品質(zhì)，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時，不單單那五十多張撲克可以趕走時間，及時定格自己的回憶，是一件更美好的事。
教學技巧在講臺中成長
第一次講課，雙腳微抖，臉微紅，不知所措。面對臺下的明眸竟然厚厚的臉皮戰(zhàn)線也崩潰了，孤獨無助我只好緊握教案感受它帶來的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺經(jīng)歷的尷尬。支教組的優(yōu)勢是整天在學校混，可以聽其他人講課，慢慢地，學習，總結(jié)，取長。漸漸在講臺上找到了感覺，雖然做不到侃侃而談，但師生之間也可以在交流中不亦樂乎，相比一開始多了幾許自然。
體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁
第一天接觸學生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學校學生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學生，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學生的體諒，也就無所謂配合，缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色。對于不想到學校接受我們提供的教學資源的學生，我們不支持也不反對，這個世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的心情，我們沒有權(quán)利規(guī)定學生全部聽話，來不來靠的是自覺。但是我想說，聽了幾天課或許真的學不到什么，可能對于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽幾天的課，你會覺得自己相比于其他同學似乎缺少了什么。
隊友間的互助是最及時的力量
二十三個人不算多，但是團結(jié)的力量足以令人震撼。什么時候的需要，都會有人伸出手，大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起，文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲。。。。一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當，支持力量也許不大，但絕對會是最及時的支援，足以使我們昂首邁過雄關(guān)漫道。
一、領(lǐng)導重視、認識到位，把“三下鄉(xiāng)”作為解決農(nóng)民“學科技難”、提高農(nóng)民素質(zhì)、脫貧致富的一項重要舉措來抓。如何使農(nóng)村三個文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，農(nóng)民的文化生活與小康富裕生活相匹配，農(nóng)民的科學文化素質(zhì)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)，農(nóng)民的脫貧致富奔小康的本領(lǐng)與與解決“學科技難”有機結(jié)合起來，由一位副局長掛帥，相關(guān)科室人員組成的縣科技局三下鄉(xiāng)小組，具體負責此次活動。
二、著眼長遠，“送”、“建”結(jié)合，不斷夯實農(nóng)村科技文化工程建設(shè)的基礎(chǔ)。我局“三下鄉(xiāng)”活動，指導思想十分明確，并不把它作為權(quán)宜之計，而是把這項工作當做解決農(nóng)民“學科技難”，送知識、送實用技術(shù)下鄉(xiāng)，促進農(nóng)村全面發(fā)展的工作來抓，成立了“三下鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導小組，抽派了專門的工作人員，同時，結(jié)合單位職能開展有關(guān)的“科技下鄉(xiāng)”活動，開展科技咨詢。
三、活動的效果。在為期4天的“三下鄉(xiāng)”活動期間，我局結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，贈送了《科技報》三下鄉(xiāng)專刊2000余份，發(fā)放了縣解五難（學科技難）惠民工程實用技術(shù)系列叢書《草果栽培與加工》、《核桃豐產(chǎn)栽培技術(shù)》、《紅花油茶豐產(chǎn)栽培技術(shù)》、《農(nóng)村生產(chǎn)生活小百科》各2000份、計8000份，開展技術(shù)咨詢200人次。
四、體會和建議
1、應(yīng)結(jié)合各地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實際，加大各種實用技術(shù)的科技普及力度，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，引導農(nóng)村加快科技興鄉(xiāng)步伐。
在緊接著的25號晚上，我們團隊召開了隊員會議，在此次會議上確定了我們的實踐主題，內(nèi)容，名稱，各個部門的設(shè)置情況（宣傳部、后勤部、外聯(lián)部以及網(wǎng)絡(luò)部），隊員部門的分配等相關(guān)情況。
為了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調(diào)研和資料準備，資金的籌集、與當?shù)卣推髽I(yè)、慈善類機構(gòu)的聯(lián)系等。在本團隊內(nèi)部也進行了具體的活動分工以期活動的順利開展。
宣傳部已經(jīng)完成了前期的資料收集和媒體聯(lián)系，設(shè)計、制作活動需要的宣傳、義賣物品如海報、宣傳單等。我們會注意每一個環(huán)節(jié)的連結(jié)和向外宣傳和跟蹤整個活動的進展，適時進行總結(jié)反思。近期，我們部正在和后勤部的隊員幫助希望小學的同學籌集和整理物資。后勤部的成員正在如火如荼的進行學校書籍物品的募捐和資金的募集和組織好物資的義賣。外聯(lián)部則主要進行聯(lián)系愛心企業(yè)，基金會，當?shù)卣块T和當?shù)孛襟w，相關(guān)的洽談工作已經(jīng)在進行之中，應(yīng)該會有很好的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)部的隊員已經(jīng)建立了我們此次活動的博客，并且充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的資料和聯(lián)系方式，并且隨時更新我們的博客內(nèi)容。總之，這次活動的前期活動進度上大體上是很有條理的，隊員間合作愉快，融洽，親切，隊員們熱情高漲，效率很高，。但是在某些細節(jié)上也存在著不足：
一、缺乏溝通，隊員有點迷茫。在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統(tǒng)籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員尤其是新進隊員在安排自身活動時間上的沖突。其實這也不是問題所在，只要聯(lián)絡(luò)人員在安排任務(wù)的時候提前通知準備，工作的隊員增加自覺性主動配合本小組的具體工作。
鎮(zhèn)黨委在“三為”主題實踐活動的實踐階段，以“調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進群眾增收，推動科學發(fā)展”為抓手，突出“實踐”二字，保障改善民生、加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、鞏固黨建成果、全力促進社會和諧，不斷提升群眾幸福指數(shù)，各項工作呈現(xiàn)出快速發(fā)展，迅猛進展的良好態(tài)勢。
一、思想重視精心謀劃，全力籌備荷花節(jié)
市委市政府決定將第四屆**.興平荷花節(jié)在我鎮(zhèn)舉辦后。我鎮(zhèn)黨委政府高度重視，結(jié)合正在開展的“三為”主題實踐活動，連日來在市委市政府和市農(nóng)林局、水利局的大力支持下，我們以“三為”主題實踐活動為契機，精心部署、周密安排，全鎮(zhèn)上下齊努力、共奮進，打掃沿途衛(wèi)生，清除蓮菜池路邊雜草，平整主會場場地，全力以赴確保**.興平第四屆荷花節(jié)我鎮(zhèn)順利舉辦。截止目前，荷花節(jié)的基礎(chǔ)設(shè)施、主會場的布置及配套設(shè)施已基本到位，后續(xù)工作正在加緊施工。
二、齊頭并進全力以赴，鑄就農(nóng)村重點工作亮點工程
一是抓產(chǎn)業(yè)促增收。在“三為”活動的實踐階段，我鎮(zhèn)繼續(xù)以“四十萬、百萬”工程為主線，通過“強基地、抓龍頭、活市場”三大措施，運用“反包轉(zhuǎn)租型”土地集中流轉(zhuǎn)新模式，著力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，壯大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，打響阜寨品牌。南八一村在去年種植500畝草皮的基礎(chǔ)之上，今年通過土地流轉(zhuǎn)的方式新擴360畝，種植價值更高的藥材杭白菊；張耳村清水蓮菜種植面積達到860畝，并與去年南八一村蓮菜基地連成一片，使得我鎮(zhèn)蓮菜發(fā)展戰(zhàn)略由第一階段的村村發(fā)展過渡到第二階段的村村對接，種植面積達到2200畝以上，全鎮(zhèn)上半年新發(fā)展設(shè)施蔬菜面積210畝。北八一、張耳兩個養(yǎng)殖專業(yè)村，建成養(yǎng)豬大戶12戶。上半年，全鎮(zhèn)畜牧業(yè)出欄數(shù)2.7萬頭，產(chǎn)值達3800萬元。
二是推進城鎮(zhèn)化建設(shè)，打造“樣板”文明生態(tài)村。我們按照項目捆綁、資金集中、重點投資的原則，在鞏固發(fā)展已建成的文明生態(tài)村基礎(chǔ)上，全力打造了南八一文明生態(tài)村。結(jié)合南八一村情實際，在文明生態(tài)村建設(shè)中，我們主要做到了規(guī)劃先行，強化了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整治了村容村貌，建立了環(huán)境衛(wèi)生保潔長效機制，狠抓精神文明了建設(shè)，開展了多種形式的村民道德教育活動，群眾文明程度得到有效提高。目前南八一村村風清新，群眾鄰里和睦、安居樂業(yè)，彰顯出和諧新農(nóng)村景象。
以“三創(chuàng)”工作為契機，在全鎮(zhèn)開展了轟轟烈烈的環(huán)境衛(wèi)生大整治，拆除亂搭亂建，徹底消除臟亂差，清理垃圾300車，建立固定垃圾臺35個，成立清潔隊9個，形成衛(wèi)生管理長效機制。
三是全面配合渭河綜合治理工程。為了確保渭河綜合治理工程阜寨段順利實施，我鎮(zhèn)抽調(diào)精兵強將，全力配合市渭河綜合治理工程指揮部工作，做好地面平整、青苗賠償?shù)裙ぷ鳌Ｔ阪?zhèn)村丙級干部的努力下，短短一周時間內(nèi)，全面的完成了我鎮(zhèn)渭河治理的269畝土地的清表和賠償任務(wù)，受到了指揮部和市領(lǐng)導的高度肯定。
綜合實踐活動的總結(jié)與交流階段對于綜合實踐主題活動目標達成，包括合作學習、分享研究成果、提高表達與展示水平、培養(yǎng)評價、反思能力等具有十分重要的意義。因此，筆者認為在綜合實踐活動成果總結(jié)交流階段，教師應(yīng)著力關(guān)注并落實以下三點。
一、 展示：展示什么
在這個階段，教師首先應(yīng)該指導學生學會展示。展示是對學生一段時間以來參與活動的總結(jié)與認可。它能讓學生體驗參與活動的成就感，充分激發(fā)學生學習的興趣，同時在展示中得到對自己和自己所處團隊的認可，有利于培養(yǎng)學生的自信心。不同類型的主題活動，在展示時可以選擇相應(yīng)的展示方式。
1.展示活動作品
設(shè)計制作類主題的綜合實踐活動成果總結(jié)交流應(yīng)當側(cè)重于學生作品的展示。在展示作品實物的同時也要注意引導學生展示設(shè)計的理念、意義等作品本身的內(nèi)涵。展示的形式以“作品展覽會”等直觀呈現(xiàn)并輔以簡介的方式為主。例如“我愛乒乓”主題活動中學生衍生出制作類的小主題——“廢棄乒乓球大變身”。在總結(jié)交流階段，選擇該小主題的小組以“變廢為巧——乒乓球制作展覽會”為形式，向?qū)W生展示各小組的活動成果，同時在作品旁附以簡潔的文字介紹或現(xiàn)場解說介紹，現(xiàn)場參觀者可以直接點評、交流，營造了展示者與參觀者現(xiàn)場互動的良好展示交流的氛圍。
2.展示活動結(jié)論
探究類主題的綜合實踐活動成果總結(jié)交流則是引導學生通過多樣的形式來展示調(diào)查活動的結(jié)論。呈現(xiàn)的方式可以是口頭論述、文本呈現(xiàn)、視頻圖片等。例如“飲食與健康”主題活動成果交流匯報課上，教師指導學生運用多樣的形式進行展示：可以是調(diào)查報告，以文字的形式交流活動成果；可以是宣傳畫冊，以圖片的形式提醒人們養(yǎng)成良好的飲食習慣；可以是小品、快板等形式，以人們喜聞樂見的形式，在愉悅的笑聲中獲得健康飲食的知識等。
3.展示活動過程
實踐活動類主題的綜合實踐活動成果總結(jié)交流應(yīng)當指導學生回顧活動的過程，展示活動的體驗。呈現(xiàn)的方式同樣可以是口頭論述、文本呈現(xiàn)、視頻圖片等。例如“小小大廚師 美食我能行”主題活動成果交流課上，受場地等因素影響，學生無法展示所有美食制作過程和成品，于是教師引導學生通過多樣的形式來展示交流：有的小組采用DV拍攝的方式，用視頻記錄制作過程；有的小組采用習作的方式回顧制作過程；有的則以多張照片組合成“照片墻”的形式來展示活動過程……各個小組的展示交流方式各不相同，但都輔以現(xiàn)場解說或文字解說，同時組織全班學生進行點評交流。
二、 反思：反思什么
反思，顧名思義，就是回頭、反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。通過反思，讓學生了解自己的進步及存在的問題，促進情感體驗和價值觀的升華。在綜合實踐活動中，指導學生學會反思，對于學生養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)和自身的成長都有十分重要的意義。
1.反思活動中所“長”
“長”指的是所取得的成績、獲得的經(jīng)驗、習得的方法等。反思取得的成績能讓學生體驗活動的成就感，為以后的綜合實踐活動注入動力；反思獲得的經(jīng)驗，能讓學生在以后的學習過程中少走彎路；反思習得的方法則能讓學生學會學習，學以致用，提高學習效率。
2.反思活動中所“短”
“短”指的是在活動時發(fā)現(xiàn)的不足、應(yīng)吸取的教訓。反思不足，能讓學生理性地看待自己，用批判性的思維審視自己，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)；反思教訓，能讓學生避免下次出現(xiàn)錯誤，迎來成功。
3.反思揚“長”避“短”
反思揚“長”避“短”，就是讓學生思考如何避免或者少犯錯誤，同時發(fā)揮自己或者是團隊的特長。揚“長”避“短”能讓學生在一次活動后總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗，同時發(fā)現(xiàn)不足之處。教師通過多樣的形式指導學生學會反思、善于反思，引導學生揚“長”避“短”、取“長”補“短”。反思活動的開展方式多樣，一般有下列幾種。
（1）化整為零：貫穿于展示活動過程。如上文提到的“變廢為巧——乒乓球制作展覽會”，小組成員向?qū)W生展示本小組的活動成果，同時在作品旁附以簡潔的文字介紹或現(xiàn)場解說介紹，在文字介紹或現(xiàn)場解說中融入對本次活動過程的反思，把獲得的經(jīng)驗或發(fā)現(xiàn)的不足通過不同形式展示出來。
（2）獨立成形：單獨開展一次專題交流。如在活動結(jié)束后組織學生以作文的形式記錄活動后的反思，舉行一次相關(guān)的習作賞析會；也可以就某個活動涉及的方法舉行一次經(jīng)驗交流會，展示各自的經(jīng)驗或者不足。
三、 延伸：延伸什么
綜合實踐活動成果總結(jié)交流階段除了指導學生學會展示、反思以外，更應(yīng)引導學生持續(xù)關(guān)注部分活動主題的后續(xù)發(fā)展，讓學生從一次活動走向更有意義的、更有深度的下一次活動中去。哪些活動主題值得教師引導學生去關(guān)注，去延伸呢？
1.延伸意猶未盡的
學生的興趣始終是學生學習最好的動力。綜合實踐活動也是如此，只要學生感興趣，他們就愿意繼續(xù)深入進去，把活動做得更實，把研究做得更細。這是我們教師最愿意看到的，也是課程理念所鼓勵的，更是學生成長所需要的。當學生對某個主題活動感到意猶未盡時，教師應(yīng)抓住這個良機，引導他們深入進去，延伸出新的主題活動。
2.延伸遺憾缺失的
受學生年齡、心理、閱歷等特點的影響，綜合實踐活動中學生難免出現(xiàn)這樣那樣的差錯或不足。教師應(yīng)有寬容之心，寬容學生在活動中的錯誤，寬容學生在活動中的不足。教師應(yīng)該把這些錯誤、不足視為真實而又珍貴的教學生成資源。只要教師善加利用，這些犯錯、不足就有可能成為學生學習的一次歷練。這時，教師應(yīng)引導學生重來，再次嘗試。在二次開展活動中，學生能改正錯誤、克服不足，獲得新學習機會，得到能力的提升。
3.延伸深度挖掘的
暑假是給學生們的一個休息的時期，同時也是一個給學生們一個接觸社會的時期，這個暑假剛剛開始，我便參加了學校以“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”為主題的“三下鄉(xiāng)”活動，這次活動，讓自己這樣一個從小在城市長大的孩子見識到了很多事，也更了解了我國農(nóng)村的發(fā)展狀況以及農(nóng)村農(nóng)民的文化水平，收獲良多，同時也引發(fā)了一點點思考。
2010年7月9日，我們“大學生科學發(fā)展觀實踐服務(wù)團”一行便從重慶三峽學院出發(fā)，經(jīng)三小時顛簸車程，最后終于安全抵達目的地——走馬鎮(zhèn)小河社區(qū)，雖然三個小時的車坐得人很難受，但卻見同學們熱情未減，立即投身到問卷調(diào)查中，由于農(nóng)村居民的文化程度有限，甚至有很多村民根本不識字，做調(diào)查的同學便只好將題目一個一個講給村民們聽，讓他們來回答，面對面的來收集村民們有關(guān)環(huán)境保護認識程度的第一手資料，便于我們了解情況后針對其知識水平進行環(huán)保知識的宣傳，提升居民對環(huán)保知識的了解程度。其后，我們便掛起了事先準備的宣傳海報，進行有關(guān)農(nóng)藥污染、大氣污染、水體富營養(yǎng)化、重金屬污染、溫室效應(yīng)這五個方面的宣傳，每幅圖都有專門的隊員講解，以增進村民對海報中內(nèi)容的理解程度。活動中隊員們均熱情滿懷，耐心細致地回答村民們提出的每一個問題，傳播知識，造福新農(nóng)村。
此次活動中，給我印象最深，最讓我驚訝的是農(nóng)村居民們的知識水平，通過調(diào)查，很多村民文化水平都僅僅在初中，有的甚至從未念過書，大字不識，給我們的宣傳活動帶來了很大的困難。一些有關(guān)環(huán)保的略帶學術(shù)一點的詞，村民們就根本不能理解，令人可喜的是他們還是積極配合我們的調(diào)查工作，認真地回答我們提出的每一個問題，這應(yīng)該就是我們常說的淳樸吧。雖然村民們樸實，但沒有相應(yīng)的文化知識做支撐，樸實也就僅僅只能限于家常過日子了，無法傳播出去。他們僅僅感受到現(xiàn)在天氣越來越熱，但卻不知道為什么會這樣，覺得如何解決這個問題跟自己是沒有關(guān)系的，那些都是科學家們的事，不知道其實自己也可以為全球變暖做一份貢獻。不懂得環(huán)境污染與自己切實利益之間的關(guān)系，更不用說去了解我們身邊哪些東西隨意丟棄會破壞環(huán)境。正是因為不了解國家的環(huán)境問題，不關(guān)注自己身邊的環(huán)保狀態(tài)，才會去制造污染，以致破壞了環(huán)境，威脅到自己的生命。
都說“要發(fā)展，先修路”，這次下鄉(xiāng)的路途僅僅用一個崎嶇是不夠形容的，太爛了，長這么大還沒走過這種用尖石頭和泥巴鋪成的路，一輛大車軋過去之后路上就多了一道坑，外加出發(fā)那天下雨，道路上布滿了一個個的泥坑，路上根本無法走人，坐在車里的人被顛來顛去，一眼望去，全是一片黃泥，不是都在說要發(fā)展新農(nóng)村嗎，這樣一條路通進村子里，村子能發(fā)展得起來嗎？交通不便，外面的人進去困難，里面的人要出來也困難，哪里還能談發(fā)展經(jīng)濟？更不用說實踐科學發(fā)展觀，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展了。不過沒發(fā)展也有它的好處，由于路的關(guān)系，村里的人也比較少，污染相對于外面也沒那么嚴重，往山的深處走還能看見清澈的山泉，蓊蓊郁郁的樹木，蛙叫鳥鳴，雖然說沒有旅游風景區(qū)那如畫的景象，其清幽的環(huán)境是難得的，考察的一行人站在大山之中，竟有些舍不得走，舍不得這份清幽，舍不得這原生態(tài)的風景。
“艱辛知人生，實踐長才干”，服務(wù)新農(nóng)村，讓我們知道，農(nóng)村的條件是艱苦的，需要大學生帶著知識去改變。都知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，農(nóng)村需要有知識有文化的大學生去貢獻力量，我們也需要去農(nóng)村磨練自己的意志，現(xiàn)在的我們不是兩耳不聞窗外事的書生，我們志愿下鄉(xiāng)，傳播知識，進行科學發(fā)展觀實踐活動，去了解農(nóng)村的發(fā)展狀況，去普及環(huán)保知識。此次活動我認為算是成功的，不能說我們的宣傳能達到一個很好的效果，但總比沒人去宣傳要好得多，我自己也是全身心的投入到服務(wù)和宣傳活動中，盡自己最大的努力去做好環(huán)保知識的宣傳，通過與人交流，也增強了自己待人處事的能力，服務(wù)農(nóng)村的同時，實現(xiàn)了自我的成長。社會培養(yǎng)了我們，我們也應(yīng)該為社會做出自己應(yīng)有的貢獻，為人民干實事，做貼切人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛綻放。
一、做法和經(jīng)驗
1、加強組織領(lǐng)導，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證
在“三·五”青年志愿者活動期間，我團委活動領(lǐng)導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會采取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，必須認真搞好宣傳工作。為此，我團委通過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“校園之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能積極參與學校組織的每一項活動。
2、結(jié)合實際情況，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提
根據(jù)縣青字（2010）5號文件精神，我團委認真選取了活動項目并確定了有效的方法。
①“做一名注冊志愿者”此項活動采取先宣傳，后報名，然后分組，最后進行培訓并提供服務(wù)信息及場所的方式，確保了志愿者有事可做，把服務(wù)工作落到實處。
②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然后通過廣播、板報和倡義書等形式，激發(fā)學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫助身邊困難的人。
③在上街清理衛(wèi)生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些“臟、亂、差”，然后通過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。
④根據(jù)校園特點，在“一幫一”志愿者活動中，我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動。各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有一定特長的學生與班上學習有困難的學生結(jié)成學習互助小組。
同時，我們還以此為契機，結(jié)合“三·八”婦女節(jié)，開展了“為媽媽獻孝心”活動，利用自己的方式為媽媽祝賀節(jié)日。通過這些活動的開展，調(diào)動了學生主動幫助別人的積極性，受到學校、社會和學生家長的好評。
二、存在的不足
1、由于剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業(yè)務(wù)不很熟悉，導致在組織部分活動時，由于準備不充分，出現(xiàn)了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現(xiàn)象。
2、由于部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠積極。
3、沒有注重資料的收集。
三、下步打算
1、加強業(yè)務(wù)指導，使剛參加團委會的工作人員盡快熟悉業(yè)務(wù)；
2、以活動和團校為平臺，加強教育培訓力度，幫助廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。
4、加強對志愿者服務(wù)工作的監(jiān)督，確保志愿者活動取得實效。
5、做好資料的收集整理工作。