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【關鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；舞蹈教學

1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校舞蹈教學改革的重要性

1.1現(xiàn)狀分析之傳統(tǒng)高校教學模式

至今為止，隨著高校運用的傳統(tǒng)教學方式的弊端逐漸暴露，而針對這種教學方式，簡單的概括就是在課堂上直接給學生灌注一些古板的知識點，授課也是對著書本來講，并不去在意學生的了解程度，這對學生而言，所學到的知識就是課堂過一遍，課后全忘。這種教學方式出現(xiàn)的短板，使得學生的自主學習能力沒有突破，對事物的追求程度原地踏步，從而將學生學習質(zhì)量，藝術素養(yǎng)大打折扣。

1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校舞蹈教學改革優(yōu)勢

這互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展背景下，如果高校舞蹈教學能很好的利用起互聯(lián)網(wǎng)所帶來的便捷性，教學的質(zhì)量將會有著來明顯的提升。對于互聯(lián)網(wǎng)所帶來的優(yōu)勢存在三個重要點：第一，在互聯(lián)網(wǎng)這個大數(shù)據(jù)下，高校將學生的信息創(chuàng)建出一套完整的數(shù)據(jù)庫，在這數(shù)據(jù)庫下，記錄著學生的學習進度及學習情況，針對起薄弱的反面，調(diào)整出相對的教學方案，從而使其教學效率得以提升。第二，互聯(lián)網(wǎng)的興起，網(wǎng)路上的有著豐富的教學資源，可以來擴充教學方式，使其課堂變得多樣性，同時網(wǎng)絡上也存在很多的教學視頻，大大提高的學生們的學習興趣，使其學習質(zhì)量變得高效性。第三，教師也可以通過網(wǎng)絡使得自身思維變得更加全面性，運用好網(wǎng)絡資源將其轉(zhuǎn)換成教學資源。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校舞蹈教學的分析探究

2.1創(chuàng)建一套相對完善的數(shù)據(jù)庫

在高校運用網(wǎng)絡教學的情況下，首先得創(chuàng)建一套屬于自己的得教育資源數(shù)據(jù)庫，為以后現(xiàn)代化教學打下基礎。完善得數(shù)據(jù)庫能很好地將事情梳理清楚。針對數(shù)據(jù)庫得創(chuàng)建，得注意以下幾點：首先對于數(shù)據(jù)庫得創(chuàng)建，應該重視其資源的來源，可以去教育網(wǎng)站上購買一些舞蹈資源，并保證這些教學資源是共享得，同時學生好的資源也可以上傳的這上面來，后臺技術人員則需要將這些消息實時更新出來，并對數(shù)據(jù)庫做好維護工作，使得教學資源能夠被很好的利用起來，在大量資源的出現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫得需要整理，做好知識得分類，請類似得資源整理出來去除，不同教學資源確保搜索關鍵字能夠出來，從而達到資源得多次使用來提升舞蹈教學的質(zhì)量。

2.2對網(wǎng)絡教學平臺的建立

針對教學現(xiàn)代化的發(fā)展，不只是簡簡單單的課堂教學，網(wǎng)絡上也要創(chuàng)建出個完善的教學平臺，關于舞蹈的抖音號，微信公眾號等，這些都是有必要的存在，能將學生在空閑時間中學習，也愿意去學習，對于抖音號，公眾號，則需要相關的負責人員不定期上傳新奇的教學視頻或文章。網(wǎng)絡的存在將學習變得無處不見，學生可以可以隨時與老師交流，與同學探討分享收獲知識的方德，教師則可以通過對學生的知識欠缺部分整理出來，創(chuàng)建出有效的解決方案。

2.3互聯(lián)網(wǎng)教育課程的豐富

由于當下書本的知識有限，傳統(tǒng)教學的基礎課程并不能滿足學習上的需求，而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)則彌補了這一空缺，互聯(lián)網(wǎng)上的豐富的資源，也讓學生有點很多的選擇，多樣性的舞蹈，使其知識庫有著加深，同時也可以針對自己所喜愛的舞蹈風格進行進一步自主化學習。而互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)也為老師帶來很大的教學便捷，舞蹈授課老師也可以通過對網(wǎng)絡上資源的整理，將其上傳到教學平臺上，讓舞蹈的舞美狀態(tài)，肢體動作詳細的體現(xiàn)出來，使學生進一步的了解到舞蹈的魅力，促進學生的學習樂趣，也很大程度提升學生的自主學習能力，培養(yǎng)出更加有完美的舞者。

2.4課堂教學模式的創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)壯實的背景下，舞蹈教學再也不是那么單調(diào)，高校可以很好的利用到互聯(lián)網(wǎng)所帶來的方便，使得教學模式不單單是在課堂上呈現(xiàn)出來，可以通過微課，智教云，云課堂等一系列軟件上，從而提升舞蹈教學的質(zhì)量，做到精益求精。而運用這些軟件時應做到以下幾點;第一，在軟件上上傳舞蹈教學視頻時，確保視頻的合理性，針對不同的學生，使其教學視頻有著可選擇性，教學視頻的內(nèi)容也要突出，使其能將舞蹈的優(yōu)美，性感能很好地體現(xiàn)出來；第二，對于實施云課堂，智教云等軟件時，應做好課前準備，教師應給學生布置一些相應的任務，確保能從中得到相應得解答；第三，在教師通過云課堂，智教云授課中，要多與學生進行交流互動，并能很好地將學生引導到正確得學習道路上，通過視頻得對比，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合其現(xiàn)狀，及時幫其糾正，學習質(zhì)量則有著很大的進步。

3結(jié)語

通過以上分析，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)則給帶來重大影響，傳統(tǒng)的舞蹈教學反式弊端也會不斷呈現(xiàn)出來，互聯(lián)網(wǎng)背景下，這將是對高校舞蹈教學的一次挑戰(zhàn)，同時也是一次改革機遇。對于學生而言，傳統(tǒng)的教學方式下，僅僅依靠書本課堂上的學習是遠遠不夠的，應將互聯(lián)網(wǎng)運用到教學當中，充分發(fā)揮其所長，彌補學習資源的空缺，促進學習的樂趣，從而高質(zhì)量的學習舞蹈，提升自己的舞蹈水平。

參考文獻

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作者：祁宏大 單位：南昌職業(yè)大學